Аспект обучения и развития

1. Издержки на исследования и разработки, баксы.

2. Удельный вес расходов на исследования и разработки в общей сумме расходов, %.

3. Удельный вес расходов на улучшение в общей сумме издержек на информационные технологии, %.

4. Длительность проектов по исследованиям и разработкам, деньки.

5. Ресурсы, выделенные на исследования и разработки в общей величине ресурсов компании, %.

6. Инвестиции в подготовку персонала Аспект обучения и развития либо установление отношений с потребителями, руб.

7. Инвестиции в исследования и разработки, руб.

8. Расходы на подготовку и освоение новых товаров, руб.

9. Инвестиции в освоение новых рынков, руб.

10. Частота прямых контактов с потребителями (в год).

11. Количество зарегистрированных патентов.

12. Средний срок деяния патентов компании.

13. Количество рационализаторских предложений на 1-го работника Аспект обучения и развития.

14. Расходы на подготовку персонала на 1-го работника, руб.

15. Индекс удовлетворенности работников, %.

16. Рекламные расходы на 1-го потребителя, руб.

17. Индекс доверия работников к компании, %.

18.Удельный вес работников, не достигших определенного возраста, в их общей численности, %.

19. Непродуктивные расходы на 1-го потребителя в течение года, руб.

20. Удельный вес новых товаров в ассортименте компании Аспект обучения и развития, %.

Либо Нюанс трудовых ресурсов

1. Индекс лидерства.

2. Индекс мотивированности персонала.

3. Количество работников.

4. Текучесть персонала, %.

5. Средний стаж работы служащих в компании, лет;.

6. Средний возраст служащих, лет;

7. Время, затраченное на подготовку и переподготовку персонала, деньки в год.

8. Соотношение временных и неизменных работников, %.

9. Удельный вес работников с институтским образованием, %.

10. Среднее количество дней отсутствия на работе.

11. Численность женщин Аспект обучения и развития-менеджеров.

12. Количество заявлений о приеме на работу в компанию.

13. Индекс доверия персонала, численность менеджеров.

14. Удельный вес работников молодее 40 лет, %.

15. Удельные годичные издержки на переподготовку персонала, руб.

16. Количество штатных служащих, проводящих в кабинете компании меньше половины рабочего времени.

17. Толика штатных работников в общей численности персонала, %.

18. Удельные годичные Аспект обучения и развития издержки на проведение предварительных, презентационных либо вспомогательных мероприятий, руб.

19. Численность временных работников на полной ставке.

20. Численность совместителей либо почасовых работников.


Приложение Е

Примеры ссылок на применяемую литературу

Источник: ГОСТ 7.1–2003

НА ЦЕЛОЕ ИЗДАНИЕ

На книжку

1. Менеджмент: управление организационными системами: учебное пособие / П.В. Шеметов, Л.Е.Чередникова, С.В.Петухова. – М.: изд. «Омега-Л», 2008.

2. Шеметов, П Аспект обучения и развития. В. Теория организации : учеб. пособие / П. В. Шеметов, С. В. Петухова. - 3-е издание, стер. - М. : ОМЕГА-Л, 2008.

На журнальчик

3. Животрепещущие трудности современной науки : информ.-аналит. журн. / учредитель ООО «Компания «Спутник +». – 2001, № 1–3.

На электрический ресурс

4. Британский разговорный [Электронный ресурс]. Южноамериканский разговорный / [к сб. в целом] Intell

5. Бухгалтер предприятия [Электронный ресурс] : БП : практ. журн.

НА Аспект обучения и развития СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ДОКУМЕНТОВ

На статью из… книжки либо другого разового издания

1. Двинянинова, Г. С. Комплимент : Коммуникативный статус либо стратегия в дискурсе / Г. С. Двинянинова // Соц власть языка : сб. науч. тр. – Воронеж, 2001. – С. 101–106.

... сериального издания

2. Михайлов, С. А Езда по-европейски : система платных дорог в Рф находится в начал. стадии развития Аспект обучения и развития / Сергей Михайлов // Независящая газ. – 2002. – 17 июня.

3. Маркетинг как концепция рыночного управления / Е. П. Голубков // Маркетинг в Рф и за рубежом. 2001. № 1. С. 89—104.

На электрический ресурс

1. http://www.cfin.ru/management/strategy/orgstr/new_methods.shtml

2. http://www.cfin.ru/management/strategy/org_education.shtml


Г.Д.Дроздов

Р.Г.Семеновская

ОБЩИЙ И ТАМОЖЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Методические указания по выполнению контрольной Аспект обучения и развития работы для студентов специальности 036401.65 «Таможенное дело».


[1] 'См.: Тураев Б. А. История Старого Востока. Т. l.-JL, 1936.-С. 104-117

[2] См.: Хачатурян В. М. История глобальных цивилизаций. — М.: Дрофа, 2000. - С. 112.

[3] См.: Шпотов Б. К вопросу об основоположниках менеджмента. //Задачи теории и практики управления. — 1998. — № 3.

[4] См.: Кравченко А. И. История менеджмента. — М.: «Академический проект Аспект обучения и развития», 2000. - С. 215-216.

[5] См.: New forms of organisation. ILO. - Geneva, 1979.Vol. 1. P. 27-31.

[6] См.: Анонсы менеджмента. — 1992. — № 31. - С. 6.

[7] См.: Коммерсантъ. - 1992. - № 27. - С. 7.

[8] См.: Анонсы менеджмента. — 1992. — № 10. — С. 5.

[9] См.: Виханский О. С.,Наумов А. И. Практикум по курсу «Менеджмент» / Под ред. А. И. Наумова. — М.: Гардарика, 1998.

[10] См.: Боевые искусства в «Шератоне» //Карьера. — 2001. - № 7. - С. 8.

[11] Трейси Аспект обучения и развития Д. Менеджмент исходя из убеждений здравого смысла: Настольная книжка / Пер. с англ. Е.Симоновой. - М.: Создатель, 1993

[12] разработана Робертом С. Капланом и Девидом П.Нортоном в 1990 году.


asimptoticheskie-svojstva-empiricheskoj-funkcii-raspredeleniya.html
asinhronnij-dvigatel-dostoinstva-nedostatki-i-osnovnie-konstrukcionnie-elementi.html
asinhronnij-vvodvivod-sispolzovaniem-neskolkih-potokov.html